Школа активного гражданина

22.09.2022 «Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина»

22 сентября 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков: 

"Один маршрут - общая память";

"Лето - время действовать: от зарядки до трудовых рекордов".

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе первым секретарём Районного комитета БРСМ Стож Александрой Олеговной обсудили следующие вопросы.

Блок "Один маршрут - общая память".

В чем состоит суть праздника День народного единства?

Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А. Г. Лукашенко, что «пришло время молодежи принимать эстафету у старших поколений и поддерживать Вечный огонь этой памяти»?

Как вы считаете, какова основная идея (цель) проекта «Поезд Памяти»?

Для осуществления проекта выбран маршрут Брест – Гродно – Витебск – Смоленск – Ржев – Вязьма – Кубинка – Москва – Санкт-Петербург – Великий Новгород – Псков – Орша – Могилев – Гомель – Минск; проект соединяет две даты: 22 июня и 3 июля. Как вы думаете, с чем это связано?

Как вы думаете, насколько важны такие проекты для молодого поколения нашей страны?

В фокусе обсуждения: патриотизм, чувство гордости за героическое прошлое своего народа, своих родных и близких, уважение к истории и чувство товарищества, мир и дружба как вечные ценности, осознание ценности Победы, историческая правда, историческая память, преемственность поколений.

Блок «Лето – время действовать: от зарядки до трудовых рекордов»:

Как вы считаете, какова цель данной акции «Шаг к успеху»?

Согласны ли вы с мнением, что «…личностный успех – это одно из слагаемых успешного развития белорусского государства»? Аргументируйте ответ.

Поделитесь свои мнением, как сделать летние каникулы по-настоящему интересными.

Многие ребята предпочитают в период летних каникул работать. Какие возможности предоставляются подросткам для работы во время каникул?

В фокусе обсуждения: гордость за свою страну, за людей, добившихся успехов в различных сферах деятельности, мотивация личностного роста у подростков, профессиональная ориентация, активная жизненная позиция, трудовые каникулы.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

В ходе реализации  ученикам было предложено  составить памятки «Как правильно организовать каникулы»;

создать буклет «Каникулы с пользой» или «100 идей: как провести лето».

 

 

свернуть

 26 мая 2022 года «Гордость за Беларусь. Произведено белорусами»

26.05.2022

 26 мая 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Произведено белорусами»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:«Обеспечение продовольственной безопасности – один из приоритетов государственной социально-экономической политики Беларуси»;«Качественная продукция, рациональное питание – залог здоровья нации, благополучия в стране».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с Журавлевич В.С. обсудили следующие вопросы:

Крупнейшие отрасли пищевой промышленности Беларуси.

Роль пищевой промышленности в обеспечении независимости суверенной Беларуси.

Какие факты свидетельствуют о высоком уровне производства продовольствия для удовлетворения внутреннего рынка?

В каких областях пищевой промышленности Беларусь занимает лидирующие позиции в мире?

Какую информацию можно получить при наличии на продукции специального QR-кода Made in Belarus?

Беларусь поставила перед собой задачу сделать качество и безопасность отечественных продуктов питания национальным брендом. Каких успехов, по вашему мнению, уже удалось достигнуть в решении этой задачи? Назовите известные вам белорусские бренды пищевой промышленности.

Что означают понятия «качественное питание», «здоровое питание»?

Почему в нашей республике уделяется пристальное внимание качеству и безопасности отечественных продуктов питания?

Какова цель сертификации пищевой продукции?

Какая организация в нашей стране обеспечивает государственный контроль и надзор в области обеспечения качества и безопасности продовольственного сырья и пищевых продуктов?

Однажды Сократа спросили: «Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни – богатство или слава?». Великий мудрец ответил: «Ни богатство, ни слава не делают еще человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного короля». Как вы понимаете ответ Сократа?

В фокусе обсуждения: продовольственная безопасность страны, развитие пищевой промышленности; высококачественная продукция под маркой «Сделано в Беларуси»; экспортно ориентированная экономика; ассортимент мясной, молочной промышленности; динамичное развитие продовольственной отрасли; бренды пищевой промышленности; здоровье нации; экологически чистые, качественные продукты; полноценное питание, качественное, рациональное питание; активный образ жизни, принципы рационального питания.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы. Было предложено составить ТОП 5 достижений в области производства продуктов питания, которыми могут гордиться белорусы.

 

свернуть

19.05.2022 «Итоги и уроки войны. Память о войне»

19 мая 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Итоги и уроки войны. Память о войне»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич В.С. актуализировала знания учащихся об итогах и масштабе войны, о людских и материальных потерях советского народа, об основных факторах Победы СССР в Великой Отечественной войне; акцентировала внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «Всемирная история» (тема «Заключительный этап Второй мировой войны»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с Журавлевич В.С.  обсудили информацию, полученную в ШАГе 1.

Были предложены следующие вопросы для обсуждения:

  1. Приведите факты, конкретизирующие причины победы СССР в Великой Отечественной войне.
  2. Начиная с 1990-х гг. в ряде европейских стран уничтожаются и оскверняются памятники, установленные в честь солдат и офицеров Красной Армии. Согласны ли вы с суждением, что снос и осквернение памятников советским воинам в Европе – это попытка переписать историю Великой Отечественной войны, которая может привести к возрождению фашизма?
  3. В поэме Роберта Рождественского «Реквием», посвященной Великой Отечественной войне, есть следующие слова:

Помните! Через века, через года, помните!

О тех, кто уже не придет никогда, помните!..

Люди! Покуда сердца стучатся, помните!

Какою ценой завоевано счастье, пожалуйста, помните!

Как вы считаете, актуальны ли эти слова сегодня? Свое мнение аргументируйте.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученикам  было предложено  рассказать, как чтят память о погибших во время войны в их семье, населённом пункте.

свернуть

05.05.2022 «Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн»

5 мая 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Окончание Великой Отечественной и Второй мировой войн»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна актуализировала знания  учащихся о важнейших операциях войск Красной Армии и ее союзников в 1944-1945 гг. в Европе, акцентирует внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «Всемирная история» (тема «Заключительный этап Второй мировой войны»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

Какие важнейшие операции осуществили войска Красной Армии в 1944-1945 гг. в Европе? Какие страны были освобождены от германских захватчиков?

Как вы думаете, почему система международных отношений, сложившаяся после Второй мировой войны, получила название Ялтинско-Потсдамская?

Когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии? Была ли атомная бомбардировка японских городов Хиросима и Нагасаки необходимой для разгрома Японии? Какие цели преследовало руководство США, принимая решение об их бомбардировке?

На Международном военном трибунале в Нюрнберге была отмечена опасность возрождения фашизма в любой форме. Почему сегодня принципиально важно помнить этот урок Второй мировой войны?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащимся предложили записать воспоминания родственников или знакомых, которые жили в военное время, о том, как люди встретили весть о победе над фашистской Германией.

свернуть

28.04.2022 «Гордость за Беларусь. Выращено белорусами»

28 апреля 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Выращено белорусами» 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

 «Сельское хозяйство Республики Беларусь – важнейшая отрасль экономики страны»;

«За молодежью – будущее сельского хозяйства, будущее страны»;

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с Журавлевич В.С. обсудили следующие вопросы:

Какую роль играет сельское хозяйство в экономике страны?

Формы  хозяйствования в сельском хозяйстве Республики Беларусь.

В чем перспективность создания агрохолдингов?

Роль фермерских хозяйств в экономике страны?

Почему Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко назвал зерно новым золотом или нефтью?

Какие отрасли животноводства развиты в Беларуси и почему?

Какие показатели свидетельствуют об успешном развитии сельского хозяйства Беларуси? 

Почему акцент сделан на необходимость научного подхода в аграрной сфере?

Почему посевная компания для Беларуси в этом году важна как никогда?

Сельское хозяйство – современная и перспективная отрасль.

Герои  Беларуси: А.И. Дубко, М.А. Карчмите, В.И. Кремко, В.А. Ревяко, внесшие большой вклад в развитие сельскохозяйственной отрасти нашей страны.

Как вы считаете, что должен знать и уметь, к чему должен быть готов человек, посвятивший себя работе в сельском хозяйстве?

Профессии, связанные с работой в агропромышленного комплекса.

Какие учреждения образования готовят специалистов в области сельского хозяйства?

В фокусе обсуждения: сельское хозяйство как одна из важнейших отраслей экономики Беларуси, развитие сельского хозяйства Беларуси, особенности выращивания зерновых культур, перспективы развития животноводства, автоматизация современного сельского хозяйства, ставка на науку в развитии сельскохозяйственной отрасли, роль агрокомплексов, фермерских хозяйств в развитии экономики страны, усовершенствование сельскохозяйственной техники, фестиваль-ярмарка тружеников села «Дожинки», социальное развитие села, качественно новые условия жизни в сельской местности, героизм сельских тружеников; активная гражданская позиция, уважение к людям труда, престиж аграрных профессий.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы. Учащимся было предложено принять участие в составлении  ТОП‑5 достижений сельхозпредприятий (страны или региона) за последние 25 лет (с презентацией их достижений).

свернуть

21.04.2022 «Освобождение Беларуси от германских захватчиков»

21 апреля 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Освобождение Беларуси от германских захватчиков»

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна актуализировала знания учащихся об основных этапах освобождения территории Беларуси, акцентируя внимание на тех аспектах, которые не рассматривались на уроках по учебному предмету «История Беларуси»

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с заместителем директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич В.С. обсудили информацию, полученную в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

Какую роль в освобождении Беларуси играли партизаны и подпольщики?

Какую задачу решала «рельсовая война» в ходе Белорусской наступательной операции?

Каковы основные итоги операции «Багратион» и ее военно-политическое значение?

ШАГ 3. «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученикам  было предложено  подготовить сообщение о том, как происходило освобождение населенного пункта, в котором они живут.

свернуть

24.03.2022 «Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда – ключ к здоровой жизни»

24 марта 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда – ключ к здоровой жизни»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Сохранение благоприятной окружающей среды – приоритет Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь»;

«Земля – наш дом. Пусть будет чисто и уютно в нем».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с представителем ПРиООС Щербинским Анатолием Васильевичем обсудили следующие вопросы:

Какую роль в жизни человека играет природа?

В чем основные причины современного глобального экологического кризиса?

В ст.46 Конституции Республики Беларусь закреплено право на благоприятную окружающую среду. Что означает это право?

Какие природоохранные мероприятия осуществляются в нашей стране? Какое значение для охраны животных и растений имеет Красная книга Республики Беларусь?

На каких уроках можно получить необходимые экологические знания? В каких учреждениях образования готовят специалистов по экологии?

Чем известна акция Час Земли? Какова ее цель?

В фокусе обсуждения: экология и качество жизни, современные экологические проблемы, социально ответственное поведение в экологической среде, экологические права и обязанности, благоприятная окружающая среда, гармония с природой, ценность жизни, рациональное природопользование, сохранение благоприятной окружающей среды, государственная экологическая политика, ресурсосбережение, применение малоотходных и безотходных технологий и производств, сокращение объемов выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую среду, утилизация и переработка отходов, сохранение биоразнообразия, природоохранная деятельность, расширение сети особо охраняемых территорий; экологическое образование, формирование экологически ориентированного поведения учащихся, отношение к родной природе, экологическое сознание, формирование экологической культуры, активная жизненная позиция, осознание своих возможностей в решении экологических проблем

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

свернуть

18.03.2022 «Формы и методы борьбы подпольщиков»

17 марта 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Формы и методы борьбы подпольщиков»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию Мороз Алексей Петрович актуализировал знания учащихся о деятельности белорусских подпольщиков, акцентировал внимание на тех аспектах, которые ранее не рассматривались на уроках по учебным предметам «Всемирная история» (тема «Борьба с захватчиками на оккупированной территории»), «История Беларуси» (тема «Развертывание народной борьбы против германских оккупантов»).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с Морозом А.П.  обсудили информацию, полученную в ШАГе 1.

Были предложены следующие вопросы для обсуждения:

Какое значение имела подпольная борьба на оккупированной территории БССР для разгрома немецко-фашистских захватчиков?

Имена каких партизан и подпольщиков носят улицы нашего населенного пункта?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученикам  было предложено  самостоятельно составить короткое сообщение об одном из героев подполья, используя дополнительную литературу.

свернуть

3.03.2022 года «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан».

3 марта 2022 года в ГУО “Дубровская средняя школа” прошло мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» на тему: «Боевая, диверсионная и агитационно-пропагандистская деятельность партизан».
развернуть

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

    Учитель истории Усова Елена Васильевна  актуализировала знания учащихся о движении Сопротивления на оккупированных территориях, о становлении и развитии партизанского движения, о первых партизанских отрядах на территории Беларуси, акцентируя внимание на тех аспектах, которые не были освещены на уроках по учебным предметам «Всемирная история» (тема «Борьба с захватчиками на оккупированной территории»), «История Беларуси» (тема «Развертывание народной борьбы против германских оккупантов»). 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

     Для учащихся было  организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.      Вопросы для обсуждения:      – Как вы считаете, какое значение имела борьба партизан и подпольщиков для разгрома немецко-фашистских захватчиков?      – Как вы считаете, почему партизаны и подпольщики уделяли большое внимание агитационно-пропагандистской работе?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

   В ходе подведения итогов учащимся было предложено составить короткое сообщение об одном школьнике-партизане или школьнике-подпольщике, используя дополнительную литературу, материалы интернет-проекта «Партизаны Беларуси».

свернуть

24.02.2022 «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС)»

24 февраля 2022 года  в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС)»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

24   февраля   2022  года в   рамках   проведения   информационно-образовательного   проекта   «ШАГ»  –  «Школа   Активного   Гражданина»   –  для   учащихся    VIII–XI классов   проведен    единый    день    информирования   на   тему:  «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных  силах,   Пограничной  службе,   Таможенной  службе,   МЧС).

В   ШАГе   1   «МЫ   УЗНАЁМ»      классный     руководитель 11 класса Банько Татьяна Васильевна   познакомила     учащихся     с    содержанием информационных   блоков: «Вооруженные  силы  Беларуси –гарант  национальной  безопасности  страны»;  «Границы  Беларуси  под 

надежной защитой»; «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

В    ШАГе    2    «МЫ      РАЗМЫШЛЯЕМ»  Мороз Алексей Петрович ,   руководитель  по  военно-патриотическому  воспитанию,     организовал с  учащимися  в   формате    

«открытого  микрофона»       обсуждение       информации, полученной   в   ШАГе 1:  «Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны»,  «Границы Беларуси под надежной защитой», «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

Алексей Петрович отметил,   что   тема  «ШАГа»   является  продолжением   работы   в    рамкахвоенно-патриотического   воспитания  и военно –лпрофессиональной  ориентации   юношей. Он рассказал учащимся об   условиях     приема    и    порядке    обучения     в    Военной    академии.

Затем учащиеся ответили на вопросы  викторины «Погоны», «Великая Отечественная война», посмотрели фильм «Урок мужества»

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

В рамках данного этапа учащимся предложили  принять участие в следующих акциях и мероприятиях:

республиканской спартакиаде по программе зимнего и летнего многоборья «Защитник Отечества» среди юношей допризывного и призывного возраста в рамках Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса Республики Беларусь;

акциях по благоустройству мемориалов и памятников воинской славы, надмогильных сооружений на воинских захоронениях;

туристских походах, слетах, соревнованиях, а также «звездных походах», экспедициях по местам воинской славы;

создании интерактивного плаката, посвященного деятельности служб Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь в стране (регионе);

организации шефства над участниками Великой Отечественной войны, тружениками тыла и семьями погибших военнослужащих, ветеранами труда, пожилыми людьми.

свернуть

17.02.2022 «Подпольная борьба»

17 февраля 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Подпольная борьба»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Усова Елена Васильевна актуализировала знания учащихся  об организации подпольной борьбы, о партийном, комсомольском подполье, антифашистских группах и организациях в условиях оккупации, их структуре.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся под руководством учителя истории  размышляли над следующими вопросами:

Кто руководил подпольным движением на оккупированной территории Беларуси? Каким образом осуществлялась координация деятельности подпольщиков?

Какие факторы, на ваш взгляд, содействовали развитию подпольного движения на оккупированной территории СССР?

Наиболее тяжелым периодом были первые месяцы войны, когда многочисленные подпольные организации и их руководители были выявлены германскими спецслужбами и уничтожены. Как вы думаете, почему, несмотря на массовые расстрелы, антифашистская борьба продолжалась?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»  ученикам  было предложено  узнать, какие улицы населенного пункта, в котором они проживают, названы именами партизан и подпольщиков и, пользуясь дополнительной литературой, подготовить сообщение об одном из них.

свернуть

03.02.2022 «Антифашистское сопротивление на оккупированных территориях»

3 февраля 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Антифашистское сопротивление на оккупированных территориях»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Усова Елена Васильевна актуализировала знания учащихся о движении Сопротивления на оккупированных территориях, о становлении и развитии партизанского движения, о первых партизанских отрядах на территории Беларуси.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с учителем истории обсудили информацию, полученной в ШАГе 1.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученикам  было предложено  самостоятельно поработать с материалами интернет-проекта «Партизаны Беларуси» (https://partizany.by) и выяснить, какие партизанские отряды (бригады) действовали на территории Пуховичского района (Минской или иных областях Беларуси), в каких боевых операциях они участвовали.

 

свернуть

27 января 2022 «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный»

27 января 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

"Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь";

"Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, - место духовного единения".

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе отцом Григорием церкви Александра Невского обсудили следующие вопросы:

На что направлена конфессиональная политика нашего государства?

Какие  конфессии в Беларуси являются исторически традиционными? Какую роль они сыграли в истории Беларуси?

Что предпринимается в нашей стране для поддержания межконфессиональной стабильности?

Что должно лежать в основе межнациональных отношений?

Как связаны такие понятия, как «толерантность» и «межнациональные отношения»?

Как вы понимаете слова Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко: «Политика межнационального и межконфессионального мира – бренд Беларуси»?

Что вы знаете о Храме-памятнике в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?

В чем заключается ключевая идея концепции Храма-памятника в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших?

Расскажите о культовых зданиях религиозных организаций, находящихся в вашем регионе, которые относятся к историческим памятникам.

В фокусе обсуждения: независимая Беларусь, конфессиональная политика Республики Беларусь; толерантность, гуманные отношения между людьми независимо от их национальности; межнациональные и межконфессиональные отношения; деятельность религиозных организаций; право на свободу совести и свободу вероисповедания; диалог между конфессиями на основе уважения к правам человека и религиозной терпимости; традиции, патриотизм, духовные ценности; историческая и культурная память; сохранение историко-культурного наследия; благотворительные инициативы, национальные святыни.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

 

свернуть

20.01.2022 «Политика геноцида, грабежа и насилия»

20 января 2022 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Политика геноцида, грабежа и насилия»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Усова Елена Васильевна актуализировала знания учащихся по теме занятия и  познакомила  с содержанием информационных блоков:

«Экономическая политика германских оккупационных властей»;

«Пропагандистская, культурно-просветительская, национальная и религиозная политика оккупантов».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопрос для обсуждения:

Почему евреи выселялись в отдельные районы? Какое название получили районы для проживания евреев?

Какие цели преследовало германское командование, осуществляя на территории Беларуси свою экономическую политику?

Почему фашистам не удалось осуществить свои планы?

Какая роль отводилась церкви в оккупационной политике немецко-фашистских властей?

Почему фашистам не удалось осуществить свои планы?

Почему с каждым днём росло и распространялось антифашистское сопротивление?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

 

свернуть

16.12. 2021 «Германский оккупационный режим»

16 декабря 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Германский оккупационный режим»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Классный руководитель 9 класса Бородич Галина Александровна познакомила  учащихся с содержанием информационных блоков:

«Новый порядок»;

«Административно-территориальное деление оккупированной территории БССР»;

«Оккупационный аппарат управления»;

«Коллаборационизм».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Классный руководитель организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопрос для обсуждения:

Обсуждение с учащимися фрагмент документа: «Некоторые предложения рейхсфюрера СС Г. Гиммлера об отношениях с местным населением восточных областей».

Ответ на вопросы:

Какими могли быть последствия  политики оккупантов для белорусского народа?

Что означало для Беларуси административно-территориальное деление, установленное германскими оккупантами?

Каковы были цели созданных оккупантами органов управления? Как вы думаете, почему германские власти были вынуждены искать поддержку среди местного населения?

Какие коллаборационистские организации были созданы на оккупированной территории Беларуси?

 Какие задачи выполняли коллаборационистские организации в Беларуси?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

 

 

 

 

свернуть

02.12.2021 «Коренной перелом в Великой Отечественной войне»

2 декабря 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Коренной перелом в Великой Отечественной войне»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Усова Елена Васильевна познакомила  учащихся с содержанием информационных блоков:

«От Москвы до Сталинграда»;

«Проблема открытия Второго фронта»;

«Тегеранская конференция».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учитель истории организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопрос для обсуждения:

Какие, по вашему мнению, битвы 1942–1943 гг. закрепили стратегическую инициативу Красной Армии? Почему проблема открытия второго фронта долгое время оставалась нерешенной? Свое мнение обоснуйте. Какую роль в деятельности антигитлеровской коалиции сыграла Тегеранская конференция?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

 

 

свернуть

25.11.2021 «Гордость за Беларусь. Всегда на связи»

25 ноября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Всегда на связи»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна совместно с начальником отделения связи Дубровка Прохоровой Ольгой Николаевной  познакомили учащихся с содержанием информационных блоков:

 «Цифровые технологии в жизни человека»;

«Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».

После состоялась экскурсия в отделение связи Дубровка.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

После экскурсии учащиеся совместно с  Прохоровой О.Н. размышляли  над следующими вопросами:

- Что представляет собой связь как отрасль экономики Беларуси и почему её развитию уделяют особое внимание?

- Какие достижения информационно-коммуникационных технологий активно внедряются в Беларуси и доступны для массового пользования гражданами нашей страны?

- Что представляет собой электронное правительство? Какими услугами электронного правительства пользуются ваши родители?

- Какую роль в обеспечении качества связи играют РУП «Белпочта» и РУП «Белтелеком»? Специалисты каких профессий работают на предприятиях «Белпочта», «Белтелеком»?

В фокусе обсуждения: связь как отрасль экономики Беларуси и ее развитие, цифровая экономика, информационно-коммуникационные технологии, роль связи в производственно-хозяйственной деятельности общества, управлении государством, системой обороны и транспортом; удовлетворение культурно-бытовых потребностей; информационная осведомленность населения; потребность в высококачественных услугах связи; широкополосный доступ в сеть Интернет; информационные технологии в системе здравоохранения, образования; электронные образовательные ресурсы; почтовая деятельность; волоконно-оптические линии связи.

Учащиеся вместе с Журавлевич В.С. обсудили следующие вопросы:

- Какое место в жизни современного человека занимают Интернет и информационные технологии?

- Какие опасности подстерегают пользователей Интернет?

- Как не стать жертвой киберпреступников?

- Какими, на ваш взгляд, должны быть правила безопасного пользования Интернетом?

В фокусе обсуждения: Интернет в жизни человека; информационная культура, доступность информации; «компьютерная преступность»; информационная безопасность, умение отличать достоверные сведения от недостоверных; компьютерная грамотность; ответственное отношение к защите и безопасности личных данных; виды киберпреступности; меры защиты от нежелательной информации и контактов в соцсетях.

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

 

свернуть

18.11.2021 «Крах “молниеносной  войны”»

18 ноября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Крах молниеносной  войны»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентина Сергеевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

 «Захват Беларуси германским вермахтом»;

«Смоленская битва (10 июля – 10 сентября 1941 г.)»;

«Бои на Ленинградском направлении и на Украине»;

«Московская битва»;

«Вступление в войну США. Создание антигитлеровской коалиции».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с заместителем директора по учебно-воспитательной работе Журавлевич Валентиной Сергеевной и руководителем военно-патриотического воспитания Морозом Алексеем Петровичем обсудили следующие вопросы:

Какое значение имели оборонительные бои Красной Армии на территории Беларуси летом 1941 года?

Согласны ли учащиеся  с утверждением, что Смоленская битва имела стратегическое значение для последующих военных действий Красной Армии?

Почему гитлеровцы, имея огромное военное превосходство, не смогли захватить город Ленинград?

Каковы причины победы Красной Армии в Московской битве?

Какое значение имело создание антигитлеровской коалиции?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

свернуть

28.10.2021  «Гордость за Беларусь каждого из нас – главная ценность»

28 октября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь каждого из нас – главная ценность»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ветеран медицинской деятельности  Платончик Людмила Александровна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

 «Здоровая нация – успешное будущее государства»;

«Твоё здоровье в твоих руках»;

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с Платончик Л.А. обсудили следующие вопросы:

Как вы думаете, почему построение общедоступной и эффективной системы здравоохранения является важнейшим приоритетом государственной политики? Какие условия созданы и создаются в нашей стране для сохранения и укрепления здоровья граждан?

В фокусе обсуждения: Система здравоохранения, фармацевтическая отрасль, бесплатная и доступная медицинская помощь, передовая медицинская практика, предотвращение распространения болезней и инфекций, забота государства о здоровье нации

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

свернуть

21.10.2021 «Начало Великой Отечественной войны»

21 октября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Начало Великой Отечественной войны»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Усова Елена Васильевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

 «Цели нацистской Германии в войне против Советского Союза»;

«План “Барбаросса”»;

«Нападение Германии на СССР. Приграничные бои»;

«Деятельность советского руководства по организации обороны

страны: мобилизация, народное ополчение, эвакуация»

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с учителем истории обсудили следующие вопросы:

Как вы думаете, почему Гитлер был уверен в успешной реализации плана “Барбаросса”? Почему гитлеровская армия потерпела поражение?

В фокусе обсуждения: План “Барбаросса”план войны против СССР.

Какова была окончательная цель плана «Барбаросса»? Как СССР встретила противника?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

свернуть

24.09.2021 "Я и моя родная школа"

В 2021/2022 учебном году продолжается реализация образовательного проекта "ШАГ" для учащихся 5-7 классов. В рамках реализации данного проекта 24.09 прошел классный час "Я и моя родная школа". Это особенно актуально, так как государственное учреждение образования "Дубровская средняя школа" отмечает своё 30 летие (2021 год). Учащиеся познакомились с историей школы и с дальнейшей жизнью выпускников школы. Вспомнили традиции, которые сложились в учебном заведении. Ребята подвели итог мероприятия - это вывод: "Учимся не для школы, а для жизни".

свернуть

23.09.2021 года «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны»

23 сентября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 8-11 классов по теме «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны»
развернуть

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ветеран педагогической деятельности  Бородич Галина Александровна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Республика Беларусь – одна из наиболее развитых стран в сфере образования»;

«Социальная поддержка одаренных учащихся, студентов и талантливой молодежи»;

«Развитие системы профессионального образования»;

«Белорусские учреждения высшего образования».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с учителем обсудили следующие вопросы:

Как вы думаете, почему в нашей стране придают большое значение развитию образования, его совершенствованию?

В фокусе обсуждения: Республика Беларусь – одна из 30 наиболее развитых стран по показателям в сфере образования.

Каково значение образования в современном мире? Почему к этой сфере уделяется особое внимание со стороны белорусского государства?

Какие направления государственной политики в сфере образования являются приоритетными?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

свернуть

16. 09. 2021 «Начало Второй мировой войны»

16 сентября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час  для учащихся 9 класса по теме «Начало Второй мировой войны»
развернуть

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Усова Елена Васильевна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Нападение Германии на Польшу. Начало Второй мировой войны»;

«Поход советских войск в Западную Беларусь»;

«Воссоединение Беларуси. Социально-экономические и политические преобразования в западных областях БССР».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся вместе с учителем истории обсудили следующие вопросы:

Как вы думаете, почему Гитлер был уверен в положительном исходе операции?

В фокусе обсуждения: операция «Гиммлер» – провокация, положившая начало Второй мировой войне.

Каково историческое значение воссоединения Беларуси? С какими событиями в истории белорусского народа оно связано?

Историческое значение воссоединения Западной Белоруссии и БССР.

Какие перемены произошли в общественной и культурной жизни присоединенных территорий?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

 

свернуть

Международное сообщество накануне и в начале Второй мировой войны

02.09.2021

2 сентября 2021 года в рамках проекта «ШАГ» был проведен информационный час по теме «Международное сообщество накануне и в начале Второй мировой войны».

 ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

     Учитель истории Усова Елена Васильевна  познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:      1. «Итоги Первой мировой войны»;      2. «Политические цели крупнейших стран после Первой мировой войны»;      3. «Приход фашистов к власти в Италии и Германии»;      4. «Политика «умиротворения» агрессора западноевропейских стран»;      5. «Очаги военной напряженности в 1930-ые гг.»;      6. Мюнхенское соглашение: Германия, Италия, Великобритания, Франция.      7. «Попытки создания системы коллективной безопасности. Германо-советский договор о ненападении».      8. Германо-советский договор о ненападении (Пакт Риббентропа — Молотова)      9. Причины и предпосылки Второй мировой войны. 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

  Учащиеся активно обсудили ответы на следующие вопросы:      1. По мнению историков, Версальский мирный договор создавал предпосылки для новой мировой войны. А как думаете вы?      2. Сохранение послевоенного устройства мира было возможным только при согласованности действий Великобритании, Франции, США и СССР?      3. Приход фашистов к власти в Италии и Германии способствовал развязыванию Второй мировой войны?      4. Политика «умиротворения» со стороны английского и французского правительств позволила Германии свободно действовать в Центральной и Восточной Европе?      5. Вторая мировая война «разгоралась» постепенно?

     В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ученики  рассуждали над актуальностью данной темы.

 

свернуть

ШАГ: Докажем делом, что не зря на нас надеется земля

10.06.2021
Мы живем на планете Земля, это есть наш общий дом. И сегодня мы будем учиться любить и беречь его- дом, в котором мы живем. У нас над головой общая крыша - голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа ее можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо знать и беречь дом, в котором мы живем.
развернуть

10 июня 2021 года в государственном учреждении образования "Дубровская средняя школа" в оздоровительном лагере с дневным пребыванием "Непоседы" прошло мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина», посвящённое Всемирному дню охраны окружающей среды 5 июня.

свернуть

3 июня 2021 года: "Нам Родина подарила счастливое детство"

Мир детства большой и красивый. Все мы жили в этом мире, все прошли по миру детства. Нет ничего чудесней и прекрасней этого мира. В мире детства присутствует вечная беззаботность, доброта, легкость воздушного облака, наивность и детская непосредственность, беспечность. Счастливое детство никогда не покинет душу и сердце каждого. Наверное, каждый человек живет воспоминаниями о беззаботном детстве.
развернуть

3 июня в воспитательно-оздоровительном лагере "Непоседы", открытом на базе нашей школы, состоялись мероприятия информационно-образовательного проекта ШАГ на тему «Нам Родина подарила счастливое детство» (к Международному Дню защиты детей 1 июня). После знакомства с содержанием информационных блоков «Международный день защиты детей» и «Защита материнства и детства в Республике Беларусь» состоялся обмен мнениями по данным вопросам. В ходе беседы было отмечено, что начиная с 1950 года ежегодно 1 июня проводится праздник в честь подрастающего поколения. В Беларуси охрана детства – одно из приоритетных направлений деятельности государства. Права и законные интересы маленьких граждан закреплены в Конституции, Кодексе о браке и семье, Законе «О правах ребенка» и др. Первоочередное право всех детей – иметь семью и достойный уровень жизни в ней. Поэтому в Беларуси принят ряд мер, направленных на поддержку подрастающего поколения.

В фокусе обсуждения: Международный день защиты детей, государство, социальная политика. Также речь шла об активно развивающейся высокотехнологичной медицинской помощи матерям и детям,  о системе государственной поддержки семей, воспитывающих детей, а также о создании условий для стабилизации и развития института семьи, укрепления брачно-семейных отношений. В заключение  воспитанникам было предложено рассказать о своей картине счастливого детства, объяснить свой выбор, составить план по достижению ближайших перспектив на период летней оздоровительной кампании. 

свернуть

25.05.2021: «Семья – опора государства, оплот свершений и побед»

25.05.2021 в государственном учреждении образования «Дубровская средняя школа»  проведено мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» на тему «Семья – опора государства, оплот свершений и побед»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

 Учащиеся 10 класса познакомили  учащихся 8-10 классов с содержанием информационных блоков:

«Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»;

«Семья как колыбель общечеловеческих ценностей».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

В фокусе обсуждения были понятия: День семьи, Международный день семьи, государство; социальная политика; укрепление престижа и роли семьи в обществе; демографическая ситуация; социальное партнерство; защита прав и законных интересов семьи.

На мероприятие была приглашена многодетная мама Ермолич Анна Георгиевна. В формате открытого диалога учащиеся с Анной Георгиевной обсудили вопросы: семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи.

Учащиеся ответили на вопросы:

Как связаны между собой понятия «государство» и «семья»?

Какую поддержку получает семья в нашей стране? Какие бы вы предложили дополнительные меры для повышения престижа семьи?

Как вы считаете, почему семья считается важной составляющей общества?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ребята ответили на вопросы:  Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора? Какие семейные ценности важнее всего? Какие традиции и обычаи своей семьи вы цените больше всего?

В рамках данного этапа учащиеся построили свою пирамиду ценностей и объяснили свой выбор; сформулировали вопросы, касающиеся семьи, семейных ценностей и традиций.

 

свернуть

13. 05. 2021 года: «Смотри и помни»

Эта память - верьте, люди, всей земле нужна. Если мы войну забудем, вновь придёт война. Р. Рождественский
развернуть

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

         Учащиеся 9 класса познакомили учащихся 8-10 классов с содержанием информационных блоков «Перед памятью время бессильно»; «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

         На втором этапе было организовано обсуждение полученной информации. Учащиеся ответили на следующие вопросы:

Почему война 1941–1945 годов названа Великой Отечественной?

Какую годовщину будет отмечать Беларусь 22 июня? Почему это день всенародной памяти?

По плану верховного командования Вермахта на нейтрализацию одной заставы отводилось всего 30 минут. Однако почти сутки продержались 250 застав. Более 30 часов сражались 20 погранзастав. От двух до пяти суток организованное сопротивление оказывали 69 застав и опорных пунктов пограничных отрядов. Бойцы и командиры 108 (по другим сведениям – 120) застав, находясь в глубоком тылу, оказывали сопротивление на протяжении июля-августа 1941 года. Как вы считаете, почему это стало возможным?

Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата?

В Москве 20 апреля на 92 году жизни умер Петр Котельников – последний из остававшихся в живых защитников Брестской крепости. Что вы знаете об этом герое?

Как вы понимаете слова «Перед памятью время бессильно»?

Какие художественные фильмы о Великой Отечественной войне вы посмотрели? Какой из них произвёл на вас самое большое впечатление? Почему?

В фильме «Брестская крепость» из уст рассказчика-подростка прозвучали такие слова: «Я представлял себе войну. Но я не представлял себе войну... Такую войну. Все ее ждали. Но никто не ждал, что вот так... Сразу. Просто. И страшно». Поменялось ли что-то в вашем восприятии войны после просмотра фильмов?

Какую роль, на ваш взгляд, играет кинематограф в формировании уважения к героическому прошлому нашей Родины?

Всем известно, что одним из способов увековечить память о героях и событиях являются памятники. Слово «памятник» образовалось от слова «память». Можно ли кинофильм считать своего рода памятником?

Какие фильмы, на ваш взгляд, вы бы рекомендовали посмотреть своим ровесникам? Обоснуйте свой ответ.

Над чем заставляют задуматься нас, современников, события, отраженные в данных фильмах?

В фокусе обсуждения: всенародная память, подвиг воинов, величие и сила духа людей, сохранение памяти о событиях войны, чувство гордости за свою страну, Брестская крепость – символ стойкости советского солдата, всестороннее изучение истории Великой Отечественной войны, республиканская акция «Беларусь помнит», уважение к истории своей страны, активная гражданская позиция, киномарафон, гордость за свою страну и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого; содержание кинофильма как источник исторической информации; нравственные ценности, причастность к судьбе

В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» ветеран педагогической деятельности, дочь ветерана Великой Отечественной войны Кутасова Николая Тимофеевича,   встретилась с учащимися 8-10 классов ГУО «Дубровская средняя школа».

В рамках информационной площадки Надежда Николаевна  акцентировала внимание, что День Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов для белорусов священный праздник. Беларусь первой из союзных республик приняла на себя массированный удар фашистских захватчиков и потеряла в годы войны более половины своего национального богатства. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды.

Надежда Николаевна  рассказала учащимся о том, как в её семье сохраняется память о Великой Отечественной войне.  Полными эмоций были его слова о том, что значит День Победы лично для неё.

В Пуховичском районе много делается для того, чтобы сохранить память  о тех, кто ценой своей жизни завоевал мирное небо для нынешних жителей Пуховщины.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

Ребята ответили на вопрос:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

В рамках данного этапа ознакомили учащихся с наиболее интересными проектами, представленными учреждениями образования региона на XIХ республиканской выставке научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи.

свернуть

 «Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года».

22.04.2021
22 апреля  2021 года в государственном учреждении образования «Дубровская средняя школа» прошел единый день информирования «ШАГ для учащихся  8-10 классов. Тема единого дня информирования «Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года».
развернуть

__22 апреля 2021 года в рамках единого дня информирования для старшеклассников в форме открытого микрофона прошла встреча с  Музычиной Светланой Васильевной, ветераном педагогического труда, дочерью начальника штаба партизанского отряда Белоусова и комиссара полка № 600 Могилёвской области Некрасова Василия Тимофеевича. 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ».  Ведущий, классный руководитель 10 класса Михновец Екатерина Николаевна, познакомила учащихся с темой информационных блоков, касающихся Великой Отечественной войны, которая занимает особое место в сердце каждого гражданина: «Какой ценой Победа нам досталась, ты помни – никогда не забывай!», «Помнить ради будущего». 

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»  Музычина Светлана Васильевна рассказала присутствующим про героизм и трагедию, мужество и боль миллионов людей в годы Великой Отечественной войны. И сделано это было во имя жизни сегодня. Более трех лет земли нашего Отечества были в эпицентре военных событий. Затем Светлана Васильевна познакомила ребят с героическим прошлым своего отца, который защищал нашу Родину на территории Могилёвской области, показала фотографии из семейного архива, ордена и медали, зачитала письма, которые получал отец в послевоенные годы от своих однополчан.

Затем была организована беседа, в рамках которой ребята обсудили вопросы День Победы, священный праздник, мужество и героизм защитников Отечества, память о Великой Отечественной войне; боль и горечь, гордость и слава белорусского народа; гордость за свою страну, подвиг советского солдата, уважение к истории своей страны, своей семьи; уважение к ветеранам войны; гражданская позиция, патриотизм.

Учащиеся 10 класса Езубчик Алексей и Колас Карина отметили, что в нашей республике проводится огромная работа по увековечению памяти о войне. В каждом регионе Беларуси есть памятные места, посвященные трагическим событиям войны. Они – напоминание о жертвах фашизма и о цене Великой Победы для каждого жителя суверенной Беларуси, рассказала об увековечении памяти о войне на территории Дубровского сельского совета.

В фокусе обсуждения были: трагедия, уважение к истории своей страны, историческая память белорусского народа, гражданская позиция, неравнодушие, героизм, гордость за свой народ, подвиг народа, уважение к памяти защитников Отечества, к ветеранам и участникам войны, гордость за свою страну, сопричастность к истории страны.

ШАГ 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ" ребята предложили обсудить участие в следующих мероприятиях:

республиканской акции «Беларусь помнит»;

республиканской патриотической акции «Их подвиг в памяти потомков сохраним»;

благоустройстве воинских захоронений, памятников, мемориальных комплексов;

республиканском слете учащихся, посещающих объединения по интересам (классы) военно-патриотической направленности;

разработке экскурсионных военно-исторических маршрутов и экскурсионных программ по местам воинской славы;

конференции учащихся «Нам этот мир завещано беречь»;

республиканской культурно-творческой акции «Послание ветерану»;

вахте памяти, акции «Дом без одиночества», «Забота», «Ветеран живет рядом», «Жизнь как подвиг» и др.

свернуть

8 апреля 2021 года «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

 «Мы, белорусы, народ с красивой душой. За каждым профессиональным или личным достижением стоят в первую очередь трудолюбивые и честные люди. Люди, которые отдают себя без остатка своей миссии, живут и работают во благо родной страны и народа. Это и есть патриотизм. Он в любви к детям и бескорыстном стремлении окружить заботой тех, кого судьба лишила материнской ласки. В самоотверженной борьбе за жизнь и здоровье людей. В бережном отношении к культурному достоянию нации, нашим исконным традициям и духовным ценностям. В защите исторической правды, памяти героев нашей земли, суверенитета страны. В воспитании молодых белорусов в любви к своей стране и гордости за своих предков. В спортивных победах во славу Беларуси». А.Г. Лукашенко.
развернуть

    8 апреля 2021 года  в государственном  учреждении образования «Дубровская средняя школа» прошло занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

    В проведении мероприятия приняла участие Баешко Татьяна Васильевна, художественный руководитель Дубровского СЦК.      Тема занятия информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–XI классов – «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».      Занятие было организовано в форме открытого диалога.

     ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ».      С содержанием информационного блока участников занятия познакомилаклассный руководитель 8 класса Бородич Галина Александровна

     ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».      Вопросы для обсуждения:     –  Духовность, нравственность – понятия, существующие в неразрывном единстве. Что для вас означают эти понятия?     – Достижения в каких сферах деятельности отмечаются присуждением премии «За духовное возрождение»?     – Как вы думаете, почему Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко уделяет особое внимание сохранению и развитию национального культурного наследия, воспитанию у молодежи любви к Отечеству, утверждению духовных ценностей и нравственных традиций, идей человеколюбия, благотворительности и милосердия?     – Какими высокими государственными наградами за личный вклад в духовное возрождение белорусского народа отмечена подвижническая просветительская деятельность почетного Патриаршего экзарха всея Беларуси Филарета?      – Какие нравственные нормы поведения являются для вас основополагающими в вашей жизни? Почему?

     ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».      На этом этапе участники смогли ответить на вопросы: – Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора? – Какие шаги вы можете и готовы предпринять уже сейчас для процветания родной страны?      В рамках данного этапа учащиеся поделились с опытом по реализации волонтёрских проектов.

 

 

свернуть

25 марта 2021 года «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства»

Традиционно, в последний четверг месяца, 25 марта, в нашем учреждении образования прошло занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России)».
развернуть

 «В интеграции мы прошли много этапов – от СНГ до Евразийского экономического союза. Но глубже всего мы продвинулись в формате Союзного государства. Сформировали равные условия для граждан обеих стран: свободное передвижение, отсутствие двойного налогообложения, интегрированное пенсионное обеспечение, образование, медицинское обслуживание. Есть успешные проекты в сферах промышленности, села, энергетики. Благодаря тесным экономическим связям наша небольшая страна стала для России, вдумайтесь, четвертым по величине внешнеторговым партнером. Белорусская продукция найдется во всех уголках Российской Федерации».                                                                                                                                                                                                                                  Александр Лукашенко

Встреча прошла в формате открытого диалога. Ведущая мероприятия Григорьева Марина Фёдоровна, классный руководитель 9 класса,  раскрыла содержание информационного блока «Единство народов Беларуси и России: события, факты». Марина Фёдоровна подготовила информацию о содержании блока «Будущее Союзного государства в руках молодежи и молодежи». Она использовала мультимедийную презентацию, подготовленную Национальным институтом образования. В ходе обсуждения информации, полученной в рамках ШАГА 1, старшеклассники акцентировали внимание на том, что белорусы и россияне установили тесные связи на пути к интеграции, обеспечению устойчивого социально-экономического развития, повышению уровня жизни народов двух стран,  укрепление отношений, братства и дружбы. Учащиеся  подчеркнули, что граждане двух стран не имеют общих границ, виз, таможни, что двум странам легче укреплять обороноспособность, дополнять друг друга в экономике, что общее пространство позволяет укреплять гуманитарную, социальные и культурные связи.

В диалоговой площадке приняла участие Мария Викторовна Соколевская – главный специалист идеологического отдела Пуховичского райисполкома. Гость осветила обсуждаемые на мероприятии вопросы, сделав акцент на роли молодежи в решении проблем Союзного государства и в современной жизни нашего государства. В диалоге с ребятами Мария Викторовна ответила на волнующие вопросы, пожелав учащимся активно участвовать во всех молодежных проектах и ​​мероприятиях, проводимых в рамках программ и проектов Союзного государства.

Подводя итоги встречи, участники диалоговой площадки отметили актуальность темы, поблагодарили гостью за участие в беседе, а также за возможность на равных участвовать в обсуждении заявленных вопросов.      

Завершилось мероприятие прослушиванием песни «Две сестры» в исполнении на Славянском базаре в Витебске представителей Беларуси и России Руслана Алехно и Алексея Гомана.

 

 

свернуть

25 февраля  2021 года: 8-10 классы. «В единстве народа – сила независимого государства»

____25 февраля  2021 года   в ГУО «Дубровская средняя школа»  прошел единый день информирования «ШАГ» для учащихся 8-10 классов.

25 февраля 2021 года для учащихся 8-10 классов прошёл единый час информирования «ШАГ» по теме «В единстве народа – сила независимого государства». Мероприятие прошло с участием Филипчика Сергея Сергеевича,  майора войсковой части 89417.

   ШАГ 1. «Мы узнаём».

Ведущие – учащиеся 9  класса – познакомили с содержанием информационных блоков: «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси», «Вооружённые силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День защитников Отечества и Вооружённых сил Республики Беларусь).

       ШАГ 2. «Мы размышляем». 

В фокусе обсуждения были развитие гражданских качеств личности, расширение конструктивного диалога в обществе и вовлечение в него молодёжи, определение жизненных приоритетов.

        Филипчика С.С. рассказал  о  Вооружённых силах Республики Беларусь. Гость подчеркнул, что самое главное – надо любить свою землю, трудиться для её процветания и своего благополучия.

 ШАГ 3. «Мы действуем».

         Учащиеся отметили, что тема сегодняшнего разговора для них очень актуальна. Они осознают свою социальную ответственность перед будущим страны. У современной молодёжи есть огромные права и возможности. Одно из самых важных на сегодняшний момент – это право равного доступа к образованию. Ребята отметили, что только совместными усилиями мы сможем сделать нашу суверенную Беларусь государством с самой высокоразвитой  экономикой, наукой и культурой.

         Члены БРСМ в Год народного единства выступили с инициативой: ко Дню Победы провести волонтёрскую акцию «Забота», объединившись вместе: октябрята, пионеры, члены первичной организации ОО «БРСМ».

         Классный руководитель 10 класса Михновец Е.Н. подвела итог  часа информирования и сказала, что самое важное – это любить свою родину, гордиться ей, чувствовать гражданскую ответственность за её будущее, быть её патриотом.

        

 

свернуть

25 февраля  2021 года: 5-7 классы. Я и Общество

____25 февраля  2021 года   в ГУО «Дубровская средняя школа»  прошел единый день информирования «ШАГ» для учащихся 5-7 классов.

     В рамках реализации проекта ШАГ с учащимися 5-7 классов был проведен классный час по теме «Я и Общество».

   В фокусе обсуждения были вопросы: любовь к Родине, патриотизм, осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества; позитивное отношения к себе и к окружающему миру, соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, активная общественная позиция.

 

свернуть

29 января 2021 года: 5 – 7 классы. Я и Закон

В четвёртую неделю января (29.01) в рамках образовательного проекта «ШАГ» (Школа Активного Гражданина) в нашей школе была проведены классные часы для 5-7 классов по теме «Я и Закон».

   В фокусе обсуждения у ребят были следующие понятия: правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственно-правовым нормам и окружающим людям; права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь; «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки.

Вывод, к которому пришли учащиеся: «Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон!»

свернуть

28.01.2021 Белорусская наука: в ногу со временем

28 января, в нашем учреждении прошли мероприятия в рамках  информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII–X классов, тема которых «Белорусская наука: в ногу со временем». Учащиеся познакомились с историей становления белорусской науки, деятельностью НАН Беларуси, рассуждали о том, как влияют научные открытия на нашу жизнь.

Перед учащимися выступил студент 3 курса БНТУ энергетического факультета Краморев Денис Андреевич. Он рассказал ребятам о развитии энергетики в Республике Беларусь.

Мероприятие было организовано в форме беседы за круглым  столом. Наше занятие состояло из 3-х условных ШАГов:

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»: Ведущие знакомили с содержанием информационных блоков:

«Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»;

«Развитие науки – важное условие достижения целей устойчивого развития»;

«Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»: Ведущие организовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

     Блок «Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства».      Блок «Развитие науки — важное условие достижения целей устойчивого развития». Ведущими были предложены вопросы для обсуждения:

  1. Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Почему именно в этот день? 2. Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых? 3. Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?           4. Как вы думаете, с чем связано требование Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко активнее внедрять в Беларуси электротранспорт и в целом расширять сферу использования электрической энергии? Как влияют научные открытия на нашу жизнь?          5. Беларусь – многонациональное государство, многоконфессиональная страна. Беларусь – страна равных возможностей для каждого, и в этом залог единства нашего народа. Какое, по вашему мнению, влияние на развитие нашей страны оказывает общность научных интересов белорусских исследователей?

Блок «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать». Ведущими были предложены вопросы для обсуждения:

  1. Как вы понимаете выражение: учеными не рождается, ими становятся? 2. Герой произведений Конана Дойла Шерлок Холмс говорил: «Видите ли, мне представляется, что человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Глупец натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или, в лучшем случае, до них не докопаешься. А человек толковый тщательно отберет то, что он поместит в мозговой чердак. Он возьмет лишь те инструменты, которые понадобятся ему для работы, их у него будет множество». Согласны ли вы с мнением Холмса? О каких инструментах он говорит? 3. Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?
  2. Какие возможности для приобретения дополнительных знаний и умений предоставляют учреждения образования в нашей стране (школа, гимназия, лицей, учреждения дополнительного образования и др.)?
  3. Расскажите о своих личных достижениях в научном творчестве (участие в проектной деятельности, исследовательской деятельности, олимпиадах, научно-практических конференциях и др.). 6. Существует множество изобретений и открытий, авторами которых стали дети. Большинство из этих открытий используются в нашей повседневной жизни, став уже привычными вещами. День детских изобретений празднуется в мире 17 января. Что вы знаете о Республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси»? Если кто-нибудь из вас участвовал в этом проекте, поделитесь своими впечатлениями. 7. Какие изобретения учащихся, представленные в этом проекте, на вас произвели наибольшее впечатление?
  4. Продолжите фразу «Чтобы стать ученым, надо …»              9. Есть ли в вашей семье люди, которые занимаются научной деятельностью? В какой области они работают? Расскажите об их научных разработках.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»: Ведущие подвели итоги: Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

 Люди, посвятившие себя науке, всегда стремились к исполнению своих благородных целей. Именно благодаря их трудам мир увидел множество уникальных разработок, позволивших достичь современных высот развития в различных сферах. И кто знает, может уже среди нас, в нашем классе учатся будущие Тарашкевичи и Жилуновичи, Чижевские и Алфёровы, Игнатовские и Домейки, Судзиловские и Черские, которые прославят нашу страну – Республику Беларусь.

 Перед современной наукой стоит еще множество величайших загадок. Это проблемы, которые волнуют все человечество: на сколько можно увеличить продолжительность жизни человека? что происходит в недрах Земли? чем грозит глобальное потепление? чем человечество заменит нефть? как достичь всеобщего благосостояния, не опустошив планету?      Великие загадки всегда были стимулом для новых открытий. Они подталкивали ученых к поиску решений.

Учащимся 8-10 классов было предложено принять участие в организации выставки «От мечты к открытию» об учёных своего региона.

 

свернуть

Информационно-образовательный  проект «ШАГ» «Я родным краем ганаруся і ведаю ‑ я не адзін»  

17.12.2020

17 декабря 2020 года   в ГУО «Дубровская средняя школа» прошел единый день информирования «ШАГ» для учащихся 8-10 классов на тему «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін».

17.12.2020 в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» в нашей школе прошла беседа по теме «Я родным краем ганаруся і ведаю ‑ я не адзін» (достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни, в том числе наши достижения за 2018–2020 гг., прошедшие в Беларуси под знаком Года малой родины), была организована встреча с участницей народного ансамбля народной песни «Милавица» Дубровского ДК Бородич Г.А.

В начале информационного часа учащиеся познакомились с достижениями суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни и обсудили вопросы: Что такое Родина? Что означает это понятие для каждого человека? Почему для человека важно чувствовать свою сопричастность с Родиной! Создание каких промышленных и социальных объектов, по вашему мнению, подтверждает, что «Беларусь – страна для народа»?  Почему обретение суверенитета и независимости является важнейшим достижением для нашей страны?

В блоке «Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой родины» учащиеся рассмотрели вопросы: достижения малой родины в различных сферах жизни, перспективы развития, гражданская активность молодежи, забота о ветеранах и престарелых людях; результаты участия в различных акциях ОО «БРСМ»: «Доброе сердце», «Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы», «Беларусь помнит» и др.

В блоке   «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащиеся отвечали на вопросы: «Какие социальные роли я выполняю и что могу сделать для своего родного края?», «Как может один человек или группа энтузиастов решить глобальную проблему окружающей среды?». Обсудили понимание народной пословицы: «Где родился, там и пригодился».

Учащиеся принимали активное участие в обсуждении сегодняшней темы «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін».

Бородич Галина Александровна рассказала учащимся про народный ансамбль народной песни «Милавица», созданный при Дубровском Доме культуры Пуховичского района, показала  презентацию «Милавица: вчера и сегодня».

Учащимся, которым исполнилось  четырнадцать лет, вручили подарок Президента Республики Беларусь «Я -  гражданин Республики Беларусь».

Учащихся 9 класса поздравили со вступлением в ряды ОО БРСМ .

 

 

свернуть

«Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность».

26.11.2020

В рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" 26 ноября 2020 года   для учащихся 8-10 классов прошел единый день информирования на тему   «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность».

Мероприятие прошло в формате дискуссии. На встрече присутствовала Пархомчик Наталья Васильевна, главный редактор районной газеты “Пухавіцкія навіны”. Она рассказала о развитии медиапространства и ответила на вопросы учащихся.

На этапе "МЫ УЗНАЕМ" Наталья Васильевна познакомила учащихся с темой информационных блоков: Мы в современном мире информации; Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты

На этапе "Мы размышляем" ребята познакомились с историей развития медиапространства.

На этом этапе учащиеся обсудили вопросы: Что представляют собой современные СМИ? Какое средство массовой информации является наиболее распространённым, занимает лидирующие позиции в обществе? Что заставляет людей обращаться к средствам массовой информации? Какую роль в нашей жизни играют социальные сети?

На этапе "Мы действуем" ребята ответили на вопросы: «Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?»  «Как можно использовать Интернет для более успешной учебы, создания положительного микроклимата в классе?»

свернуть

«ШАГ» для учащихся 5-7 классов на тему  «Наша школа 10 лет спустя».  

26.11.2020

26 ноября 2020 года   в ГУО «Дубровская средняя школа» впервые прошел единый день информирования «ШАГ» для учащихся 5-7 классов на тему «Наша школа 10 лет спустя». Классный  руководитель 6 класса Буйко И.В. познакомила учащихся с историей развития Дубровской средней школы. Ребята в формате открытого микрофона  высказали своё мнение  о том, какой они хотели бы видеть школу  10 лет спустя.

свернуть

"ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН"

22.10.2020

__

22 октября 2020 года   в ГУО «Дубровская средняя школа» прошел единый день информирования «ШАГ» для учащихся 8-10 классов на тему «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

В рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" 22 октября 2020 года   для учащихся 8-10 классов прошел единый день информирования на тему  «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

Мероприятие прошло в формате круглого стола. На встрече присутствовала Мазаник Елена Анатольевна, секретарь Пуховичского РК ОО «БРСМ». Она ответила на вопросы присутствующих учащихся 8-10 классов.

На этапе "МЫ УЗНАЕМ" ведущий, классный руководитель 10 класса Михновец Екатерина Николаевна, познакомила учащихся с темой информационных блоков: ООН – 75 лет: история деятельности международной организации; основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН.

На этапе "Мы размышляем" ребята познакомились с историей деятельности ООН и основными достижениями, и инициативами Республики Беларусь в составе ООН.

На этом этапе учащиеся обсудили вопросы сохранения безопасности и мира во всем мире, поддержание справедливых действий наций по отношению друг к другу, человеческие ценности, инициативы Беларуси в ООН, Беларусь как активный член ООН, роль Беларуси в ООН.

На этапе "Мы действуем" ребята ответили на вопрос «Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?». Учащиеся обсудили участие молодёжи в республиканской экологической акции по вопросам раздельного сбора отходов и других вторичных материальных ресурсов «Кто, если не мы!»

 

свернуть

"Активный гражданин: мои поступки - моя ответственность"

24.09.2020

 В рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ" 24 сентября 2020 года  для учащихся 8-10 классов прошел единый день информирования на тему  «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность»

     Мероприятие прошло в формате открытый микрафон. На встрече присутствовала ветеран педагогического труда, учитель трудового обучения Бородич Галина Александровна.

     На этапе "МЫ УЗНАЕМ" ведущий, классный руководитель 9 класса Григорьева Марина Фёдоровна, познакомила учащихся с темой информационных блоков, касающихся прав и обязанностей граждан нашей страны.

   На этапе "Мы размышляем" размышляли о том, что каждый гражданин нашей страны, в том числе и несовершеннолетний, обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем видам собственности. Соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории Республики Беларусь. За их неисполнение наступает юридическая ответственность.

На этом этапе учащиеся обсудили вопросы правовой ответственной.

     На этапе "Мы действуем" ребята ответили на вопрос «Насколько актуальна тема сегодняшнего разговора?». Для учащихся была проведена интеллектуальная игра «Мои права и мои обязанности».

 

свернуть