МО учителей начальных классов

Самаадукацыйная дзейнасць настаўнікаў па ўдасканаленні ІКТ-кампетэнтнасці па пытаннях выкарыстання сучасных тэхнік візуалізацыі ў адукацыйным працэсе

03.01.2022

З мэтай аказання дзейснай дапамогі педагагічным работнікам у павышэнні ўзроўню іх тэарэтычнай і практычнай падрыхтоўкі, садзейнічанні ў засваенні і ўкараненні ў адукацыйны працэс эфектыўнага педагагічнага вопыту, сучасных адукацыйных тэхналогій, для паляпшэння якасці арганізацыі адукацыйнага працэсу, для навучання, развіцця і выхавання навучэнцаў на базе дзяржаўнай установы адукацыі “Дубраўская сярэдняя школа” 3 студзеня 2022 года прайшло паседжанне метадычнага аб’яднання настаўнікаў-прадметнікаў.

Настаўнікі сталі удзельнікамі майстар-класа па тэме “Самаадукацыйная дзейнасць настаўнікаў па ўдасканаленні ІКТ-кампетэнтнасці па пытаннях выкарыстання сучасных тэхнік візуалізацыі ў адукацыйным працэсе”.

У ходзе майстар-класа былі разгледжаны розныя метады, прыёмы і тэхнікі візуалізацыі. Настаўнікі самастойна склалі візуальныя памяткі з выкарыстаннем такіх прыёмаў як “Фішбоун”, “Кросэнс”, “Кластар”, “Сінквейн”, “Ментальная карта” і іншыя, пазнаёміліся з новымы метадамі і прыёмамі візуалізацыі.

Глінская Т.А. пазнаёміла прысутных з тым, як ствараць сродкі візуалізацыі з выкарыстаннем інтэрнет-сэрвісаў, а Буйко І.У. - з арганізацыяй вучэбна-пазнавальнай дзейнасці вучняў з выкарыстаннем развіццёвага інфармацыйна-адукацыйнага асяроддзя.

свернуть

Медиаобразование в практике работы учителя первой ступени общего среднего образования

03.11.2021

03.11.2021 с целью координации деятельности педагогов по использованию медиаресурсов в профессиональной деятельности состоялось очередное заседание методического объединения воспитателя группы продлённого дня, учителей начальных классов и учителя-дефектолога государственного учреждения образования «Дубровская средняя школа». Тема активной лекции – «Медиаобразование в практике работы учителя первой ступени общего среднего образования». Шинкаревич Т.А. выступила с докладом об особенностях восприятия информации детьми младшего школьного возраста.

Примак М.Э. в ходе своего выступления отметила, что как бы мы не сопротивлялись, все медиа оказывают огромное влияние на общество, и в первую очередь на наших детей. Потребляемая нами информация определяет выбор и последующие действия личности, и в этой ситуации именно учитель может и должен стать для подрастающего поколения тем медиа-цифровым навигатором, который определит правильное направление и навыки безопасной коммуникации медийной среде. Современный учитель должен предложить альтернативу контенту, который интересен детям. И актуальнее всего сделать это на принципах и приёмах медиаобразования. 

Павловская Н.И. обозначила составляющие медийно-информационной грамотности педагога, представила образовательные медиаресурсы, предоставляющие возможности ориентироваться в онлайн-пространстве, налаживать взаимодействие, отбирать и организовывать соответствующий возрастным особенностям младших школьников цифровой контент.

 

свернуть